参加夏令营的目的和意义

夏令营活动是实施素质教育的有效途径，它是增强未成年人思想道德教育的重要渠道，是学校教育和家庭教育的良好补充。学生们将通过一种不同于学校和家庭的生活方式，尝试一种全新的生活体验，尤其在夏令营一起训练学习的过程中，每个孩子都能积极参与其中，使他们获得了极大的乐趣并培养了其一定的自理自立能力、责任感、    团队协作精神、实践动手操作能力，这是书本和课堂上所没有的实践体验。夏令营活动是在父母不参与的情况下，    由孩子们自主进行自理生活，与同营的孩子们共同学习、成长、进步，用学生们更喜闻乐见的学习形式，使学生核心素养的形成体验化实践化。

 

一、夏令营

1、夏令营培养了学生团结协作的精神。夏令营里是几十个孩子聚在一起，同吃同住，真诚互动，这无疑是培养    他们团结协作的最佳场所。

2、夏令营活动的特点是实际的体验，它使学生融入到社会的大课堂中，活动中安排了众多的校外体验活动，对久居都市的    孩子是一次很好的提升自我能力的机会。

4、夏令营是一种很好的教育方式，可以通过其来提高孩子的许多能力，特别是培养孩子吃苦耐劳的精神。

5、夏令营有利于促进学生践行社会主义核心价值观，增加学生爱党、爱国、爱人民、爱自然、爱家乡的感情。

6、夏令营引导学生主动适应社会，促进书本知识与生活经验的深度融合，有利于满足学生日益增长的知识需求。

7、夏令营有助于从小培养学生文明旅游的意式，养成文明旅游行为好习惯。  二、夏令营的种类

夏令营的种类有游学类夏令营、体育训练类夏令营、科普教育类夏令营、体验类夏令营、军事类夏令营等。  

三、夏令营的发展

最早的夏令营约于 1885 年发祥于美国，在中国，夏令营从建国后出现，经历了一段漫长的发展期。中国少先队建队之初，第一批少先队员到前苏联去参加黑海夏令营，这是最早出现的中国夏令营。当时的夏令营是由国家出资的公益性活动，是免费参加的。但由于经济条件有限，一般只有少数的优秀学生才能参加，具有一定的奖励性质。  1992 年，由日本方提出建议，在内蒙古草原上举办了一场中日草原探险夏令营。夏令营中暴露出来的中国独生子女在生存方面的诸多问题，被作家孙云晓所意识到，他所著的《夏令营中的较量》，引发了上百家传媒参与的大讨论，在这场大讨论逐渐淡去之后，国内夏令营的组织者不再只是学校、教委等教育部门，能参与到夏令营中的学生也逐渐增加，这时，真正意义上的大众化夏令营才开始发展，出现了大批收费较低的夏令营活动，曾经有全校参加一个夏令营的情况出现,且“吃苦”夏令营风行。

四、如何选择夏令营

选择夏令营是一个比较头疼的问题，关键看您想锻炼孩子哪些方面的能力，现在夏令营种类很多，要把握好自身所需，切不可盲目跟从。首先，想锻炼哪些能力，再次就是最重要的安全问题，最后就是选择夏令营的主题和行    程所在地。总之，要认真考虑。如果您在选择上遇到了困难，在这里我给您一个建议，去参加快乐游的《快乐夏令    营》吧，他们是一家专业操作夏令营的机构，十年的品质保障、强大操作团队（包括线路设计、票务、导游、司机等），每一条线路都经过他们反复推敲、反复考察，也综合了许多学校、老师、家长的意见，将会带给您一次难忘的夏令营之旅。

 

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